Formation à l'accompagnement de séjours adaptés aux personnes handicapées
Les objectifs de formation
A l'issue de la formation, les personnes formé(e)s doivent être en capacité de :
- Répondre aux besoins fondamentaux et assurer la sécurité des vacanciers
- Animer des activités ludiques et récréatives
- Faire preuve d'autonomie et de travail d'équipe
- S'inscrire dans un projet et répondre à des attentes et à des besoins
- Et pour les responsables de séjours, maîtriser les bases de la gestion administrative et comptable
Les objectifs pédagogiques
- Connaissances : appréhender le monde du handicap (public, cadres institutionnels, structures d'accueil, etc.)
- Compétence : être capable d'animer et de gérer un séjour de vacances adaptées
- Comportement : gagner en autonomie et en justesse d'action et d'accompagnement par la maîtrise d'un projet
Les résultats attendus
- Des vacanciers satisfaits et en bonne santé
- Une équipe d'encadrement satisfaite de son travail et de ses collaborations
- Une gestion méthodique des outils de suivi comptable, administratif et des comptes-rendu individuels
- Des partenaires satisfaits et confiants (inscrivants, familles, institutions, loueurs, prestataires...)
Le public
Le profil : nouveaux volontaires à l'accompagnement et à l'animation de séjours adaptés.
Le nombre de participants à la formation : plus de 200 personnes par an.
La démarche
La vision de la personne comme un producteur de savoir plus que comme un consommateur d'information conduit l'association EPAL à privilégier l'organisation de " situations-problèmes " comme démarche pédagogique : résolution de problème, étude de cas, jeux de rôles. Le formateur en poussant l'apprenant à exploiter les ressources mises à sa disposition ou à réunir ces ressources pour résoudre les situations, pour accompagner au mieux les personnes, le fait gagner en autonomie.
Le dispositif de formation
Le dispositif de formation se centre sur trois temps :
- Des conférences animées aussi par des intervenants extérieurs
- Des ateliers de travail animés respectivement par des professionnels extérieurs et des permanents de l'association
- Une rencontre avec des vacanciers
Les regroupements s'effectuent à Brest et à Rennes d'avril à juin, sur deux samedis et un week-end complet. Chaque nouveau candidat au poste d'animateur ou de responsable d'un séjour adapté se doit de participer à l'ensemble des temps de formation. En cas d'impossibilité exceptionnelle, un principe de rattrapage est mis en place.
Parallèlement, les responsables et leurs animateurs ont mission de concevoir un projet écrit de réalisation et d'organisation de leur séjour, qui est travaillé et validé par les professionnels qui les suivent.
Le suivi des équipes de séjour au-delà de la formation
Les responsables sont aussi suivis en rendez-vous individuels à raison de deux à cinq rencontres selon leur ancienneté. L'équipe entière est rassemblée et vue autant que possible avant le séjour.
Un accompagnement et un soutien sont aussi proposés pendant le séjour par nos "Personnes Référentes" qui visitent les séjours et sont disponibles géographiquement en cas de nécessité. De plus, nous assurons une permanence téléphonique 24h/24 et travaillons en lien avec les assurances.
L'équipe de formation
Les formateurs interviennent en binômes dans la mesure du possible, pour des ateliers de formation à Rennes comme à Brest. L'équipe de formateurs se compose de permanents Epal et de personnes ressource extérieures, expérimentées et confirmées dans les domaines qui nous concernent. Les intervenants sont principalement issus de l'animation, l'éducation spécialisée, la formation, la sociologie, la communication, l'éducation populaire... Ils sont aussi généralement d'anciens responsables de séjours ou animateurs, personnes référentes...
La valorisation de la formation
Des livrets de formation seront remis aux accompagnateurs de séjours en fin de formation. Ils devront être en possession des équipes durant les séjours.
L'animateur pourra éventuellement justifier de sa participation à un dispositif de formation interne et/ou de l'acquisition de compétences, s'il en a besoin au cours de ses futurs emplois saisonniers dans des organismes répondant à la charte de qualité du CNLTA (Conseil National des Loisirs et du Tourisme Adaptés) ou dans son parcours professionnel.
C'est également une manière pour l'animateur et pour l'association de reconnaître l'investissement et l'engagement réciproque dans ce dispositif de formation.
Pour l'association c'est un engagement qu’elle prend pour garantir la qualité de ses services auprès des publics qu'elle accueille en séjour, auprès des partenaires et pour attester de la compétence de ses équipes auprès des services de l'état.
